奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，砥礪再揚(yáng)帆。為充分落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)課堂減負(fù)增效，構(gòu)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，提升教師教學(xué)水平，“2021年安源區(qū)‘立德樹人 魅力課堂’小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽（城區(qū)小學(xué)賽區(qū)）”于11月23日在城區(qū)小學(xué)多功能廳拉開序幕。

本次英語優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)由區(qū)教研室李曉霞老師、安源學(xué)校何妍老師、汪公塘小學(xué)劉靖老師擔(dān)任評(píng)委。

落實(shí)“雙減”，從“心”出發(fā)。每位參賽教師都為打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，提高學(xué)生綜合素質(zhì)做了精心的準(zhǔn)備。她們認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，采用多種教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和綜合素養(yǎng)，為我們展現(xiàn)了魅力十足的精彩課堂。

豐園小學(xué)  傅鈺

小荷風(fēng)采《Unit 5 What would you like? A let’s learn》

傅老師教學(xué)思路清晰，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的教學(xué)理念，課堂氛圍活躍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。在學(xué)前熱身部分，傅老師用一首歡快的歌曲配合動(dòng)作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課中，傅老師又以時(shí)間為主線，以food為關(guān)鍵詞貫穿課堂始終，圍繞關(guān)鍵詞巧妙設(shè)計(jì)問題。教學(xué)思路清晰，訓(xùn)練扎實(shí)有效。

安源實(shí)驗(yàn)學(xué)校  李敏惠

書香閱讀  《 A Day With Monster Toon 》

李敏惠老師的繪本課生動(dòng)有趣，教學(xué)思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。在句型的教學(xué)中,李老師以衣服和多媒體為工具,訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用語言的能力,給學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生提供了發(fā)展的空間,體現(xiàn)了分層教學(xué)的理念。教學(xué)中，李老師設(shè)計(jì)了歌謠說唱、歌謠改編、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié),體現(xiàn)了學(xué)科間的相互滲透,在豐富的活動(dòng)中強(qiáng)化、復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí),變機(jī)械學(xué)習(xí)為有意義的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

城區(qū)小學(xué)  黃佳玓

魅力課堂   《Unit2 colours B learn》

黃佳玓老師的課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)新穎。在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，充分利用多媒體輔助教學(xué)，活用教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。整堂課學(xué)生情緒高漲，興趣濃厚，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。

安源樂源國(guó)際學(xué)校  陳程

書香閱讀  《The hug》

來自樂源國(guó)際學(xué)校的陳程老師用極其豐富的肢體語言，很好地引導(dǎo)學(xué)生理解和把握新知，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過繪本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成了初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生心智的發(fā)展，提高學(xué)科人文素養(yǎng)！在文本的處理上，陳老師讓學(xué)生通過讀圖、讀文本、小組討論等方式獲取信息，較好地提高了學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。

一個(gè)暖暖的冬日，一場(chǎng)精彩的比賽，一次滿滿的收獲。此次安源區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽既為執(zhí)教老師提供了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為其他老師搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。教師們的課堂都符合了“雙減”政策的要求，發(fā)揮了課堂減負(fù)增質(zhì)的主陣地功效，打造了高效而精致的課堂。愿全區(qū)所有老師筆耕不輟，辛勤不止，不負(fù)韶華，不忘初心，砥礪前行！

（編輯：李錫念）

來源：安源教育